FLIPPED CLASSROOM. MI DIARIO DE APRENDIZAJE.3

Continuamos con el proceso formativo con respecto al Flipped Classroom, en la actividad que nos plantean como trabajo, está el "Rediseñado de actividades según la taxonomía de Bloom", es decir, cómo podemos dar la vuelta a la clase y pasar de una actividad planteada de forma tradicional a una actividad basada en la Taxonomía de Bloom.




DISEÑO DE LA ACTIVIDAD

Área: Ciencias de la Naturaleza.

Curso: 2º de Educación Primaria.

Actividad habitual: individualmente.

- Lectura del libro de texto sobre la reproducción de las plantas.
-Explicar por parte del profesor de la reproducción de las plantas.
- Realizar los alumnos las actividades propuestas por el libro sobre el tema trabajado.
- Corregir las actividades.
Según la taxonomía de Bloom: recordar, comprender, aplicar.

Actividad rediseñada: POR EQUIPOS.

- 1ª sesión: (COMPRENDER-captar/ APLICAR- dramatizar)  visualizar un video https://www.youtube.com/watch?v=ejw00NlVlVk
 sobre el crecimiento y reproducción de las plantas a través del blog de aula. Y posteriormente dramatizar por equipos mientras uno de los alumnos del grupo narra la situación.
- 2ª sesión (ANALIZAR-explicar) A través de un tablero de padlet, por equipos explicar el desarrollo de un planta desde que nace hasta que muere y contrastar con las aportaciones del resto de grupos.
- 3ª sesión (EVALUAR-debatir), crear un debate en clase sobre los cuidados para las plantas, en el que deberán participar todos los participantes del equipo aportando en cada ronda de preguntas las aportaciones de su equipo. Dicho debate se grabará en video para su posterior visualización.
-4ª sesión (CREAR-elaborar) Elaborar un huerto con botellas de plástico, para ello visualizar en casa  el video  https://www.youtube.com/watch?v=2mx-lzPz2DM
que estará colgado en el blog de aula, llevar a clase el material necesario para su posterior creación.

Al realizar esta actividad, he podido comprobar multitud de recursos que poseen compañeros de diferentes etapas educativas y también me ha servido para afianzar mi convencimiento en el proceso de cambio metodológico en educación.

FLIPPED CLASSROOM. MI DIARIO DE APRENDIZAJE.2

En mi proceso de formación con respecto al Flipped Classroom, he podido compartir experiencias con mis compañero de curso en cuanto al ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), en nuestro colegio llevamos realizando varios Proyectos durante los últimos año fomentando dicha metodología. He podido observar cómo hay multitud de compañeros dispuestos a innovar y compartir sus proyectos con los demás.

Yo he podido compartir con el resto de participantes del curso el proyecto sobre EL AYUNTAMIENTO.

 

CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROYECTO

 



* Áreas: Globalizado.

* Pregunta motivadora: ¿Conoces el Ayuntamiento de tu pueblo?

* Proceso: en primer lugar plantearemos la pregunta anteriormente indicada y los alumnos se llevarán a casa un carnet de investigador para que, con la ayuda de las familias puedan investigar sobre el tema a tratar. Al cabo de unos días traerán la información y en clase lanzaremos la siguiente pregunta ¿Qué sabemos? y los alumnos nos irán diciendo todos los aspectos que conocen sobre el Ayuntamiento. Posteriormente lanzaremos la pregunta ¿Qué queremos saber? y los alumnos nos dirán curiosidades que quieren aprender sobre el Ayuntamiento y a partir de ahí nos pondremos a investigar e indagar para averiguar las inquietudes de los alumnos, todo ello lo realizaremos de forma cooperativa en grupos de base. Terminaremos el proyecto con una última pregunta ¿Qué hemos aprendido?.

* Producto final: como producto final del proyecto pueden surgir diversas actividades que podrían englobar diferentes áreas.
- Concertar una visita con el alcalde del pueblo y preparar una entrevista.
- Señalar en un mapa de la localidad la situación del Ayuntamiento y la del colegio y señalar el recorrido que debemos realizar para llegar hasta él y así en la futura visita al Ayuntamiento conocer el recorrido, nombre de calles,...
- Investigar sobre el himno del pueblo e invitar al colegio a la abuela de un alumno para que nos cante y nos enseñe el himno que posteriormente cantaremos en la visita al Ayuntamiento.
- Visitar una exposición de pintura de un artista de la localidad y realizar una replica sobre uno de sus cuadros del Ayuntamiento. Posteriormente elaborar una exposición de pintura con las réplicas, a la que invitaremos a todas las familias y a cuya inauguración invitaremos al director del colegio y al alcalde de la localidad. Cada familiar podrá adquirir el cuadro de su hijo por un donativo voluntario cuyos beneficios donaremos a una ONG.

 

FLIPPED CLASSROOM: MI DIARIO DE APRENDIZAJE. 1

 

Mi objetivo durante el presente curso es dar a los alumnos las herramientas necesarias para que puedan decidir sobre su aprendizaje y para ello he considerado oportuno la formación sobre FLIPPED CLASSROOM. En el inicio de cualquier proyecto es fundamental la base y yo he comenzado a caminar en este modelo metodológico con la formación a través del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado).

La ilusión por producir un cambio en mi metodología y las ganas de innovar, teniendo como centro del aprendizaje al alumno, me ha llevado a este curso de formación, que poco a poco iré poniendo en práctica en mi trabajo diario, buscando una educación de calidad.

 

 

 

 

 

FLIPPED CLASSROOM

 

Seguramente hayáis oído hablar durante el presente curso del FLIPPED CLASSROOM o AULA INVERTIDA. Nuestro Colegio apostó por implantación del FLIPPED CLASSROOM desde el inicio de curso, para ello el profesorado se está formando y ha comenzado a publicar sus propios blogs.

 Para profundizar un poco más en este modelo pedagógico os adjunto un podcast sobre: ¿Por qué debo utilizar Flipped Classroom en mi aula? (Pincha sobre la imagen)

 

JUEGOS SOBRE LOS ANIMALES

Podéis pasar un rato entretenido repasando los animales: mamíferos, aves, peces, reptiles, anfibios, insectos.
¡A JUGAR!